ACTIVIDAD 8. LIBRETO

Debido a la contingencia de salud, el periodo de cuarentena se alarga, por ese motivo, ya hay actividades programadas para los días del 20 al 30 de abril y el producto lo entregarán aquí.
Se trata de un guion teatral hecho a partir de un leyenda.

Por si no encuentran su libro, se los robaron, lo prestaron o perdieron en circunstancias extrañas, les dejo una liga donde pueden consltarlo: https://libros.conaliteg.gob.mx/S00469.htm#page/1

Los pasos fueron enviados con sus asesores, pero dejo una tabla aquí por si no les ha llegado.

PLAN DE TRABAJO DE ESPAÑOL
DÍA	ACTIVIDADES O RECURSO.
1	Buscar y leer una leyenda breve, de preferencia regional o estatal, para transformarla en un guion teatral. Algunos ejemplos se pueden encontrar en las siguientes páginas: 1.   https://www.paratodomexico.com/mitos-y-leyendas-de-mexico/leyendas-por-estado/estado-de-puebla.html 2.    http://perdidosporlaspalabras.blogspot.com/p/leyenda.html 3.    http://construyendo-la-imaginacion.blogspot.com/p/transcripcion.html
2	Analizar la leyenda respondiendo las preguntas del apartado 4 de la pág. 117 de su libro de texto.
3	Hacer una lista de los acontecimientos de la leyenda que eligieron (guiarse con el ejemplo de la pág. 119, elaborado a partir de la lectura de las págs. 115-117) y descartar los sucesos que no sean relevantes (similar a lo que hicieron en su historieta).
4	Determinar cuántos actos y escenas tendrá su obra (se guiarán con la lectura de las págs. 122 –qué es acto, escena y cuadro- y 123 –cuadro de escenas, acciones y personajes y espacio-, de su libro).
5	Elaborar los diálogos de los personajes por cada escena (para su construcción leer el ejemplo de la pág. 124). Los diálogos deben ser claros, concisos y de preferencia breves, con información importante para el desarrollo de la historia.
6	Agregar las acotaciones a los diálogos e inicio de escenas (ver ejemplo de la pág. 125).
7	Revisar el uso adecuado de los signos de puntuación frecuentes en los libretos: guion -, paréntesis (), signos de admiración ¡!, signos de interrogación ¿?, dos puntos :.
8	Integrar todas las escenas y acotaciones, junto con una lista de los personajes para completar el guion de teatro (Ver ejemplo en la página 126).
9	Revisar ortografía del libreto o guion de teatro. Subir el texto al blog: http://lecturaemotiva2.blogspot.com en comentarios de la ACTIVDAD 8. LIBRETO con su nombre, grado y grupo (pueden escribirlo directamente en el blog, hacerlo en Word y luego copiarlo, o escribirlo en su libreta, tomarle foto para subirla a Facebook, Drive u Onedrive y mandar el link). El mejor guion de cada grupo será representado en la escuela.
10	Hacer una lista del vestuario para su representación y del tipo de maquillaje que puede necesitarse.
ORIENTACIONES PARA QUE LAS FAMILIAS FAVOREZCAN LA CRIANZA POSITIVA Y LOS HÁBITOS DE ESTUDIO:
●        Los padres organizarán horarios de estudio para sus hijos. ●        Los padres pueden apoyar en la búsqueda de las leyendas.

Suban su trabajo en comentarios.