ACTIVIDAD 7. Palíndromo

INDICACIONES

Descargar la información de la página lifeder "Palíndromos, qué son y 100 ejemplos" disponible en: https://www.lifeder.com/ejemplos-palindromos/. También pueden apoyarse en la pág. 210 de su libro de español. Leerán el texto y los ejemplos y escribirán en comentarios una reflexión sobre la riqueza de la lengua española. 

Pueden inventar su propio palíndromo, que tendrá una valor extra en calificación, entre más extenso sea, mayor será su valor. 

ACTIVIDAD 6. Acróstico

INDICACIONES:

Leerán en su libro de texto el tema "Acróstico" en las páginas 208 y 209. Elegirán una palabra o varias palabras relacionadas a su tema y vanguardia, y con ellas elaborarán un acróstico. No olviden incluir figuras retóricas.

Ejemplo:

¿Qué ven mis ojos?                                   Dialogismo
Un libro extenso de poemas
increiblemente hermosos.
Eran tan bellos como una dama:               Símil
rojo el cabello y labios,
esos pétalos de rosa rodeados por             Metáfora
nívea y delicada piel.

Dichoso por haberle encontrado,
inmerso entre tanto escombro.
Es mío ahora pero, ¿y ella?:                      Dialogismo
zarpó con el viento de mi soledad.            Metáfora

Subir su acróstico a comentarios para su revisión con los datos correspondientes. Opina sobre el ejemplo.

ACTIVIDAD 1. Vanguardias

INDICACIONES:

Leer la información “Vanguardias literarias” de su libro de texto en las páginas 204 y 205, después observarán los videos: “Vanguardismo” en: https://www.youtube.com/watch?v=bYtZJc0ptHU 

y "La vanguardia literaria" en: https://www.youtube.com/watch?v=FB3GVCqRFRY, se enfocarán en las características de la poesía.

 Con toda la información obtenida, elaborarán y llenarán la siguiente tabla: 

VANGUARDIA	CARACTERÍSTICAS	TEMAS	AUTORES

Por la imposibilidad de subir imágenes en comentarios, deberán colocar un enlace donde aparezca la tabla, puede ser de facebook, ver el ejemplo colocado en el primer comentario.

ACTIVIDAD 5. Limerick

INDICACIONES:

Entrarán al blog "Didáctica de la lengua en educaión infantil" y leerán la información sobre el Limerick, disponible en http://didacticalenguaeduinfantil12.blogspot.com/2013/10/otros-ejemplos-de-limericks.html. Seleccionarán un ejemplo y lo analizarán en su libreta identificando la rima y el número de sílabas de cada verso (recuerden el uso de licencias poéticas). Después inventarán su propio texto.

Pueden subir su análisis y limerick a comentarios, ya sea como texto o imagen (en este caso debe ser el link de donde está publicada). 

ACTIVIDAD 4. Haikús

INDICACIONES

Analizar el haikú elegido del video y en comentarios poner: 

1. Número de haikú
2. Tema
3. Estación del año (si la hay)
4. Nombre
5. Grado y grupo

ACTIVIDAD 3. Haikú

INDICACIONES

Con el tema elegido, crearán un Haikú. Para ellos, recurrirán al video "Haikú. La poesía más corta del mundo", disponible en https://www.youtube.com/watch?v=ARnctpmsBBc. Su creación formará parte del producto final. Deben respetar el número de sílabas, por lo que hay que tomar en cuenta las licencias poéticas vista en el proyecto anterior.

Además observarán el video "Colección de haikús" como ejemplos de estos poemas. Elegirán uno de los 30 haikús que aparecen en el video, disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=vckh6l9j3o4

Pueden publicar su haikú en comentarios para revisar la métrica de su haikú y corregir si es necesario.

ACTIVIDAD 2. Caligrama

INDICACIONES:

Por número de lista, se repartirán las vanguardias de la siguiente manera: 

1-3: Futurismo

4-6: Dadaísmo

7-9: Surrealismo

10-12: Ultraísmo

13-15: Estridentismo

16-21: Creacionismo 

Luego recurrirán a su tabla y seleccionarán un tema de la vanguardia que le fue asignada. Después de ello, elaborarán un caligrama, para lo cual se guiarán con el video “Las Creaciones de Riqui y Paty con las palabras Caligrama” disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=t9Yw6s7c1Dw.

El poema debe contener por lo menos una figura retórica (vistas en el proyecto anterior), si hay dudas pueden releerlas en las páginas 195-196 de su libro o en la siguiente tabla. El poema terminado formará parte de su producto final y será entregado al regreso a clases:

BIENVENIDA

A todos los jóvenes de 2°, debido a la reciente contingencia se crea este espacio para continuar con los temas pendientes, por lo que se hace la atenta invitación para formar parte de este proyecto que permitirá compartir cada una de sus producciones.

Por último, sólo me resta pedirles que lean detenidamente el reglamento que se encuentra en la barra lateral izquierda para que mejore la presentación de los productos y se enriquezca este blog.

Gracias y bienvenidos